Imprese e professionisti
Con Aster Studio
Per usare gli assistenti AI nel lavoro di ogni giorno e capire dove fanno risparmiare tempo e dove no. Corsi e percorsi per singole aziende, dall’alfabetizzazione digitale all’AI generativa.
Formazione · Intelligenza artificiale
Formazione sull’intelligenza artificiale
per imprese e scuole.
Corsi, laboratori e incontri per usare l’intelligenza artificiale nel lavoro di ogni giorno e nella didattica. Lavoro ad Asola, in provincia di Mantova, dove ha sede Aster Studio.
Scrivo anche la rubrica «Dentro l’IA» su L’Asolano: la prima uscita, dalla stampa all’intelligenza artificiale, e la seconda, su come funzionano i chatbot.
Per chi
A chi
si rivolge.
Docenti e scuole
Con Edulia Treccani Scuola
Laboratori per docenti di ogni ordine e grado nel progetto «Intelligenza Artificiale e costruzione del sapere» (DM 219, PNRR), con Prospettive Didattiche.
Enti e associazioni
Docenze e incontri
Docenze per enti di formazione e incontri per Comuni, biblioteche e associazioni: che cosa sa fare l’intelligenza artificiale, dove sbaglia, come usarla con attenzione ai dati personali.
Temi
Che cosa
si impara.
Assistenti AI nel lavoro quotidiano
ChatGPT, Gemini, Claude, NotebookLM: che cosa fanno bene, dove sbagliano, come controllarne le risposte prima di usarle.
Scrivere richieste efficaci
Contesto, compito, regole, eccezioni e formato del risultato: come si scrive una richiesta che dia risposte utili e coerenti.
Assistenti sui propri documenti
GPT personalizzati e assistenti che rispondono solo sulla base della documentazione dell’azienda (RAG): quando servono, come si preparano i contenuti, quali limiti hanno.
Automazione dei processi
Individuare le attività ripetitive e capire quali si possono affidare a strumenti di automazione e no-code, e quali conviene lasciare come sono.
Dati, privacy e verifica
Quali informazioni non inserire in un servizio esterno, come verificare un risultato, perché la decisione finale resta a una persona competente.
AI per la didattica
Per i docenti: vibe coding e pensiero computazionale, coding e machine learning con Scratch, data science con dati aperti, NotebookLM come assistente di studio.
Formati
Come
si lavora.
Corsi in aula. In azienda oppure all’interno dei corsi di un ente di formazione. Spiegazione ed esercizi si alternano e gli strumenti si provano durante la lezione.
Laboratori pratici. Ogni partecipante lavora su un compito concreto. Nei laboratori per docenti il risultato è un’attività pronta da usare in classe.
Percorsi su misura per aziende. Prima si guardano le attività e gli strumenti in uso, poi si costruisce il programma. È lo stesso metodo del lavoro con Aster Studio: analisi prima, realizzazione poi.
Incontri aperti a tutti. Per Comuni, biblioteche e associazioni: un’introduzione all’intelligenza artificiale, con spazio per le domande.
Dove. Nella sede dell’azienda, della scuola o dell’ente che organizza il corso. Aster Studio ha sede ad Asola, in provincia di Mantova.
Percorso
Docenze
e studi.
Formatore esperto in Intelligenza Artificiale per la scuola
Edulia Treccani Scuola
Progetto «Intelligenza Artificiale e costruzione del sapere» (DM 219, PNRR), con Prospettive Didattiche.
Docente
CNA Mantova
Comunicazione e marketing, soft skill, competenze digitali e tecnologiche.
Formatore per aziende e professionisti
Aster Studio, Asola (MN)
Corsi dall’alfabetizzazione digitale all’AI generativa, agli strumenti no-code e al vibe coding. Con lo studio progetto anche assistenti conversazionali con architettura RAG, GPT personalizzati e automazioni: intelligenza artificiale applicata.
Master “Digital Marketing nell’era dell’AI”
Sole 24 ORE Formazione, Milano
60 CFU, EQF 7. AI per SEO e advertising, automation, analisi predittiva. Nel laboratorio IA del Master: Green Alliance GPT, assistente ESG per piccole e medie imprese.
Laurea triennale in Informatica per le Aziende Digitali
Università Telematica Pegaso
180 CFU, EQF 6. Tesi “Fabrix”: dashboard per l’ottimizzazione produttiva.
Prima di iniziare
Domande
frequenti.
Serve saper programmare?
No. Gli assistenti AI si usano scrivendo in italiano, senza codice. Il coding entra solo nei laboratori dedicati, come quelli per docenti con Scratch o sul vibe coding.
Si può organizzare un corso solo per la propria azienda?
Sì. Si parte da una conversazione sul contesto: attività, strumenti in uso, persone coinvolte. Da lì si definiscono insieme obiettivi, contenuti, durata e costo.
Quali strumenti si usano?
Gli assistenti più diffusi, come ChatGPT, Gemini, Claude e NotebookLM. La scelta dipende da quello che l’organizzazione usa già e da come tratta i propri dati.
Durante il corso si usano i dati dell’azienda?
Solo se l’azienda lo decide. Si può lavorare anche su esempi preparati per l’occasione: capire quali informazioni non affidare a un servizio esterno è uno dei temi del corso.
Per un corso in azienda, un laboratorio per docenti o un incontro sul territorio, descrivetemi il contesto: definiremo insieme obiettivi e contenuti.Contattami